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劳防用品绝缘作用

通过劳防用品的绝缘试验，使参加体感教育人员直观的感受：不正确穿戴劳防用品可能产生的后果，认知劳防用品对每个从事电气作业人员的重要性，以及可以在一定程度下防止触电情况的发生。

绝缘体感

1、电压表、电流mA表按试验器面板电路图接线，将二根分别接在夹具两端的导线固定好，并确认夹具与地之间保证隔离；

2、夹具之间加上绝缘物，如木棍、布料、手套等，并夹紧；

3、合上交流电压发生器开关，调整调压器的电压为零，这时电压表、电流表均为零；

4、慢慢调节交流电压发生器调压手柄，电压逐步增大，安全体感设备哪家好，分别在几个电压值上，测量电流值；

5、分别体会各种物质在同等电压下的不同的电流值。

据红枫电力学院有关负责人介绍，为提高员工安全防范意识，确保设备与人身安全，贵州电网公司教培与人才中心投资200多万元启动建设作业安全体感实训室，并于去年3月建成。该项目严格按照《中国南方电网公司作业安全体感实训室功能和建设标准》建设，设置了安全警示厅、互动厅、室内电气作业体感培训区、变配电实物展示场和室外的高空作业体感培训区、爬杆训练区等10多个体感项目。

作业安全体感实训室让员工可通过观看和参与体感项目，亲身体验电力作业、高空作业、有限空间作业中潜在的危险及可能导致伤害的情景，认知电力及如何做到自我防护。既满足内部员工培训需要，也可开放给外部人员通过体验感知电力行业的高危性。

相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，安全体感设备厂家，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，安全体感设备，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，安全体感设备价格，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。