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安全道场

在现实中，安全培训的效果很难说十分理想。其原因是，理论上的应该“有效”与现实中“是否获得有效”存在着差距。缩短差距的根本措施是针对不同培训对内容合理选择培训方式和方法。城市通过这种变化展现出来不同的风貌，并且影响其中的建筑，使得他的发展和特征也伴随着这股科技潮流进行着持续的自我革新。通过方法和形式的改变来引导员工，使员工产生思想共鸣。        有关研究表明，一个成年人通过阅读只能学习到所学习内容的10％，通过听力能学习到15％，而亲身体验过的事情（体感）能学习到80％，因此在安全培训中应用体感教育方法，形成新的适应企业员工安全培训模式，将大大提高员工安全培训效果。

体感教育就是指在教学过程中，根据学员的知识结构、认知特点，通过将作业现场的隐患呈现或再现，在培训过程中让学员亲身体验产生的后果以及带来的伤害情形，使学员在亲历模拟事故的过程中震慑情绪，理解并获得知识。它是学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和意识的方法。安全体感设备厂家体感车这是能够胜任草坪或不大的坑洼地形的，当然这需要比较纯属的操控。   现在，越来越多的企业，专门在厂区设立了安全体感中心，上岗员工都要从安全体感中心体验完整方能正式入职。

电气伤害

通过四类电器触电防护体感试验，使参加体感教育人员直观的感受：不了解四类电气设备可能产生的后果，认知电气设备的分类情况和防触电措施对于每个从事电气作业人员的重要性。

一、观看体感试验的学员应站在安全区内，严禁擅自进入其他区域；  

二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；

三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；

四、带电Ⅰ类电器设备外壳，可能感应电。

体感教育的引出及与传统教育的差异

   相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；漏电火花体感：1、按照试验器面板电路图，将电阻1、电阻12接成并联，电压表用两根导线分别连接在第二个漏电保护器输出端。传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。