安全道场教育服务介绍 无锡卡沃自动化设备

机械伤害安全体感设备

以下产品包括有：

1，横向气缸活动夹伤,

2，垂直气缸活动夹伤

3，马达/齿轮/链条自动运转夹伤

4，车床设备高速运转卷入

5，自动机械滚筒相向运转卷入

6，重物掉落压伤

7，风扇运转割伤

8，砂轮机运转伤害

9，双手同时启动按钮装置设备

10，电源区分配电箱

11，触电感应设备

12，推动台车侧边夹伤

13，推动台车撞伤

15，特殊过道滑倒

基于体感技术的互动游戏设计

   体感技术让用户以更为自然、更具直觉性的肢体动作对机器发出指令,机器通过某些特殊方式对用户的感官动作进行识别、解析,并按照预定感测模式,作出相应反馈。通过此次体感活动，我们参加的每个人都感受到了按照要求佩戴劳保的好处，出了安全事故后带来的结果很严重，所有的苦只有自己去承担。基于体感技术开发的互动游戏,改变了玩家与游戏之间互动方式,让用户甩掉鼠标和键盘玩游戏,通过语言和肢体等多种形式与游戏互动,实现肌体运动与精神娱乐的交织,扩增玩家互动与心理的互动分享的内涵、深度和层次,增加凝聚力以自然的人机交互方式深受玩家青睐,体感技术论证了其对互动游戏有效支持。

体感教育的引出及与传统教育的差异

   相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。4、慢慢调节交流电压发生器调压手柄，电压逐步增大，分别在几个电压值上，测量电流值。